Avance 1

1. Tema: El Trabajo Infantil en Lima y el abuso de sus derechos.
Pregunta principal: ¿Las autoridades y la sociedad están conscientes de las consecuencias que genera el trabajo infantil?

2. Explica brevemente a que eje temático pertenece y por qué los elegiste.
El trabajo infantil está vinculado con los problemas sociales, educativos y económicos que incurren en una sociedad.
Es un problema social porque existe una desigualdad de derechos entre los menores de edad. Es un problema educativo que a largo plazo se ve reflejado como un problema económico pues aquel niño que en edad escolar no estudia sino trabaja no se encuentra preparado para desempeñarse en un mundo laboral competitivo como el actual. Por lo tanto, se amplía la brecha de desigualdades.
Elegimos este tema porque es un problema actual que debe estar como una de las principales cuestiones a resolver por parte del Estado ya que creemos que el trabajo infantil debe ser una prioridad para las autoridades. De igual manera, somos conscientes que al estudiar e investigar este tema nos amplia el panorama de un problema que existe en nuestro país y el cual no reconocemos como un tema prioritario.

3. Enuncia las preguntas secundarias que consideras relevantes. Ordénalas respecto a tu pregunta principal ¿Qué? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Dónde?
- ¿Cuáles son las causas de explotación infantil?
- ¿Cómo actúan las autoridades con respecto a este tema?
- ¿Por qué se debe evitar la explotación laboral en niños y niñas?
- ¿Qué piensan los jóvenes (18-25 años) sobre el trabajo infantil en la sociedad limeña?
- ¿Quiénes se encuentran perjudicados ante este problema?
- ¿Por qué los padres o apoderados de los niños que trabajan en edad escolar, los obligan a trabajar?
- ¿Dónde se encuentran la mayor parte de niños que trabajan en edad escolar?

4. Describe brevemente lo que sabes respecto al tema y la pregunta planteados.
Somos conscientes que existe el trabajo infantil en nuestra sociedad limeña, en especial en los distritos más alejados y los cuales no reciben los servicios básicos. Se puede hablar de explotación infantil cuando existen niños desde los primeros años de edad y menores de 18 años, es decir, en edad escolar, los cuales se encuentran trabajando. Esto genera un problema para su desempeño personal y también laboral en un futuro.
La calle es el principal lugar de trabajo de los más pequeños que provienen de los estratos más pobres de la ciudad. La mayoría se dedica al comercio ambulatorio de diversos productos, otros a servicios como lustrar zapatos o limpiar y cuidar autos. Por lo tanto, creemos que las autoridades no están actuando debidamente o lo están haciendo de manera lenta ya sea por problemas burocráticos o por conflicto de intereses (corrupción).
Finalmente, pensamos que es muy probable que los niños sean maltratados por sus padres por lo que se ven obligados a trabajar para evitar más castigos de parte de ellos.

5. Describe las principales dificultades que el tema y/o la pregunta te estén planteando. Ordénalas según su importancia para ti.
Primero, como en todo trabajo de investigación, realizaremos encuestas a los jóvenes de la ciudad sobre lo que opinan y cuánto conocen acerca de este tema. Esta información es fundamental para responder la pregunta en cuestión que nos planteamos por lo que nuestro temor es no encontrar la cantidad suficiente de jóvenes que estén dispuestos a colaborar con nuestras preguntas.
Segundo, es muy probable que tengamos estadísticas con respecto a la cantidad de niños que trabajan en edad escolar, entre otras cifras, las cuales pueden ser de años anteriores y no recientes.
Por ultimo, es un tema amplio y el cual implica varios determinantes como la pobreza, la educación, la economía, la sociedad, entre otros. Por lo que debemos ordenarnos y crear un esquema que nos ayude a responder la pregunta en cuestión.

Evaluación de fuentes

Preguntas de evaluación de fuente impresa

1. Autor (es): Rodríguez, José; Vargas, Silvana
Título: Escolaridad y trabajo infantil: patrones y determinantes de la asignación del tiempo de niños y adolescentes en Lima Metropolitana.

Valor: Investigadores del departamento de Economía - Pontificia Universidad Católica del Perú.
La investigación analiza los patrones de asignación del tiempo y las consecuencias del trabajo infantil sobre la acumulación de escolaridad de niños, niñas y adolescentes.
Metodológicamente, la investigación tuvo dos etapas. En la primera, a partir de encuestas nacionales, se analizó la evolución y tendencias del trabajo infantil y escolaridad en los últimos años. La segunda etapa consistió en el levantamiento de información primaria, cuantitativa y cualitativa, e incluyó encuestas, matrices de asignación del tiempo, grupos focales, reconstrucciones fotográficas y trabajo etnográfico. El trabajo de campo se realizó en Lima Metropolitana con alta incidencia de trabajo infantil peligroso.

2. Autor (es): Instituto Nacional de Estadística e Informática (Perú)
Título: Visión del trabajo infantil y adolescente en el Perú: 2001

Valor: (autoridad y contenido): INEI, 85 p, AÑO 2002

3. Autor: Enrique Vasquez, Janet Porras, Universidad del Pacifico.
Titulo: Los niños….primero? (Volumen II)
Valor: El trabajo infantil cap. IV (SUB TEMAS):
• ¿erradicarlo o mejorar sus condiciones?
• Una enorme minoría.
• ¿Por qué trabajan?
• Posibles efectos.
• Acción de la sociedad civil y las ONG.

4. Autor: American Regional Meeting International Labour Office.
Titulo: Actividades de la OIT en las Américas (1999-2002), anexo: XV Reunión Regional Americana, Lima, diciembre 2002
Valor: Estudio de los determinantes que intervienen en el fomento del trabajo infantil y como eliminarlo.

5. Autor: Walter Alarcón Glasinovich.
Titulo: Entre calles y plazas: el trabajo infantil en lima.
Valor: El trabajo infantil en las distintos lugares de Lima Metropolitana.

6. Autor: Maria Eugenia Mansilla A.
Titulo: Los Niños de la Calle. Siembra de Hoy, Cosecha del mañana.
Valor: ADOC Centro de Investigación Niños de los Sectores Populares es un organismo no gubernamental. Tiene como fin esencial contribuir a la búsqueda de alternativas a la problemática de los menores de edad de los sectores populares.
Esta investigación trata sobre situaciones de riesgo en la que viven los niños que trabajan. Los cuales realizan actividades de sobrevivencia para aportar a la economía laboral.

7. Autor: Instituto de Formación para educadores de Jovenes-Adolescentes y niños trabajadores de America Latina y el Caribe (IFEJANT)
Titulo: Niños trabajadores: Protragonismo y Actoria Social.
Valor:
Capitulo 1: Los niños (as) trabajadores: Los esfuerzos (frustrados) de Inclusión
Capitulo 2: El trabajo de los niños como respuesta familiar a la pobreza.
Capitulo 4: Erradicación o Abolición del Trabajo Infantil a Secas?
Capitulo 5: Trabajo Infantil y Politica Social
Capitulo 6: Educación y trabajo infantil

8. Autor: Unicef - Inabif
Titulo: Las calles de los niños: El trabajo infantil callejero en Lima
Valor:
- ¿Qué es el trabajo infantil?
- Aproximación panorámica al trabajo infantil callejero
- El trabajo de los niños en las calles de lima
- Las calles como espacio de socialización
- Cuando es necesario trabajar para estudiar
- Pliego de reclamos infantil
- El código de los niños adolescentes y el trabajo infantil callejero

Preguntas de evaluación de fuente electrónica
Fuentes electrónicas

9. Título de la página o el documento electrónico: Economía informal y grupos vulnerables: trabajo infantil y adolescente

Autor (+ e-mail): Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en
la Formación Profesional

Credenciales: El Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (OIT/Cinterfor) es un servicio técnico de la Oficina Internacional del Trabajo (OIT), creado en 1963.
Actúa como núcleo de un sistema constituido por las instituciones y organismos relacionados con la formación profesional de los Estados Miembros de la OIT en el mundo.
Las labores del Centro se inscriben en el marco del programa conducido por la OIT a través de su Oficina Regional para América Latina y el Caribe, con sede en Lima, y del Departamento de Conocimientos Teóricos y Prácticos y Empleabilidad (SKILLS) en Ginebra y en coordinación con las actividades del Centro Internacional de Formación de la OIT en Turín.

Tipo de dominio: .org

Dirección URL ( + fecha de la consulta): 15/09/2010
http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/informal/grupos/t_infad.htm
Libre acceso: Sí

Incluye publicidad: No

Contenido: En este trabajo se presenta la Guía para inspectores del trabajo, que permite la identificación de las situaciones de trabajo infantil, el establecimiento de prioridades y formas de abordaje de esta problemática con la máxima eficiencia.
El documento se estructura en cinco partes: la primera realiza una contextualización donde se aborda la inspección del trabajo y el trabajo infantil; la segunda hace hincapié en la parte conceptual y en las causas y consecuencias del trabajo infantil en relación a la salud y la educación; la tercera reseña el marco normativo de referencia (Convención de los derechos del niño, y Convenciones y Recomendaciones de la OIT sobre trabajo infantil, inspección del trabajo); la cuarta enfatiza el rol del inspector y su articulación con otros actores e instituciones sociales; finalmente, el quinto refiere al Sistema de Inspección y Monitoreo y al papel de la administración del trabajo, marcando la importancia de las tareas de planificación, coordinación de operativos de inspección, implementación de medidas urgentes y mecanismos de derivación hacia instituciones competentes.

Temática (área, materia… ¿es transversal?): Ciencias Sociales

Objetivo: Informar X Persuadir __ Vender__ Otros _______.

La información contiene referencias bibliográficas: No

Incluye enlaces a otras fuentes: http://white.oit.org.pe/spanish/260ameri/oitreg/activid/proyectos/ipec/doc/documentos/guia_inspeccion.pdf
Destinatarios: Público en general

10. Título de la página o el documento electrónico: Prevención del trabajo infantil en Lima Sur.

Autor (+ e-mail): Ministerio del Trabajo y Promoción del Empleo
Osel_limasur@mintra.gob.pe

Credenciales: El Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE) es la institución rectora de la administración del Trabajo y la Promoción del Empleo, con capacidades desarrolladas para liderar la implementación de políticas y programas de generación y mejora del empleo, fomentar la previsión social, promover la formación profesional; así como velar por el cumplimiento de las Normas Legales y la mejora de las condiciones laborales, en un contexto de diálogo y concertación entre los actores sociales y el Estado.

Tipo de dominio: .gob

Dirección URL ( + fecha de la consulta): 17/09/2010
http://www.mintra.gob.pe/archivos/file/estadisticas/peel/estadisticas/nota_prensa_04_2010.pdf
Libre acceso: Sí

Incluye publicidad: No

Contenido: Reflexión sobre el Trabajo Infantil y cómo el estado peruano está actuando para erradicarlo.
Detalla la información a través de una encuesta realizada en Lima Sur para determinar el número de menores de edad que laboran en el lugar mencionado.

Temática (área, materia… ¿es transversal?): Ciencias Sociales

Objetivo: Informar X Persuadir __ Vender__ Otros _______.

La información contiene referencias bibliográficas: No

Incluye enlaces a otras fuentes: www.mintra.go.pe/peel

Destinatarios: Público en general